Рассматриваются вопросы практического применения теории развивающего обучения. Анализируется графическое конспектирование как учебная задача, процесс овладения студентами способов создания графических конспектов, становление мыслительных действий, необходимых для формирования профессиональной мобильности.

Рассматривается процесс формирования профессиональных умений спортивного арбитра у студентов физкультурного вуза. По мнению авторов, информационно-деятельностный подход позволяет сформировать у них общий способ действий при освоении теоретических знаний в области судейства по баскетболу.