Статья посвящена проблеме обучения студентов пониманию эмотивной лексики в процессе чтения художественных текстов на английском языке. Рассматривается пошаговая методика обучения рецептивной эмотивной лексике. Представлены результаты опытного обучения, доказывающие эффективность разработанной методики.