Рассмотрены понятия проект и исследование, а также проблемы и возможности проектной и исследовательской деятельности в школьном курсе биологии на примере темы «Фотосинтез». Проведен анализ Федеральной рабочей программы основного общего образования (базовый и углубленный уровень) по биологии. Разработан пример научно-исследовательского проекта по теме «Фотосинтетические пигменты пеларгонии» для углубленного изучения темы «Фотосинтез» в рамках внеурочной деятельности или научного кружка для учащихся 9–10 классов.

Приводится обзор экскурсионной деятельности на базе Волгоградского регионального ботанического сада. Представлена тематика научно-исследовательских работ для школьников и студентов, которая реализуется на базе ботанического сада по направлениям: изучение и сохранение редких видов растений, а также изучение и сохранение биоразнообразия культурных растений; программа экскурсии «Мир тропических и субтропических растений» с элементами мастер-класса.

Наряду с традиционными методами сохранения растений ex situ применение культуры изолированных тканей и органов становится все более и более актуальным. В результате исследований оптимизированы условия культивирования редких и ценных культур на разных этапах клонального микроразмножения. Подобраны оптимальные условия культивирования (тип и концентрация гормонального состава питательной среды) на этапе микроразмножения и укоренения. Создана коллекция in vitro редких и ценных видов растений (около 200 наименований).

В результате исследований оптимизированы условия культивирования редких и ценных культур на разных этапах клонального микроразмножения. Подобраны оптимальные условия культивирования (тип и концентрация гормонального состава питательной среды) на этапе микроразмножения и укоренения. Создана коллекция in vitro редких и ценных видов растений (около 200 наименований).