Рассматриваются методологические основы формирования языкового образовательного пространства, критерии сформированности компетентностей иноязычного общения, условия осуществления инновационной педагогической деятельность по подготовке и переподготовке учителей города Волгограда

Рассматриваются понятие гендерного подхода и гендерные особенности формирования компетентности персонала на материале спортивных клубов, выделяются биологический, психологический, социальный и педагогический факторы; гендерные типы поведения, особенности педагогического взаимодействия на основе гендерного подхода.