Представлен анализ процесса реформирования профессионального образования в Южной Корее. Изучены вопросы модернизации педагогической подготовки. Уточнены особенности построения учебного плана курса теории педагогики. Изучены документы Министерства образования и ученых страны, а также обозначены наиболее уязвимые аспекты реформирования педагогического образования.