Раскрываются основные педагогические принципы и закономерности, выступающие главными методологическими ориентирами в профессиональном воспитании личности будущего специалиста. Показано, что важнейшим условием, обеспечивающим эффективность деятельности, является построение модели в соответствии с закономерностями, отражающими особенности тех процессов и явлений, которые связаны с объектом и предметом исследования.