Показано значение духовно-нравственного воспитания как социокультурной ценности на современном этапе развития общества. Особое внимание уделено специфике формирования и развития личности ребенка в семье и школе. Процесс духовно-нравственного развития молодежи рассматривается как моральные нормы и принципы педагога, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни.