Статья посвящена анализу педагогического потенциала современного искусства в подготовке будущих учителей изобразительного искусства. Рассматриваются различные подходы к пониманию современного искусства, его ключевые особенности и возможности использования для формирования профессиональных и универсальных компетенций педагогов.

Статья посвящена теоретическим основам и практическим условиям формирования колористической грамотности младших школьников в условиях внеурочной деятельности. Рассматривается само понятие «колористическая грамотность» и психолого-педагогических особенности восприятия цвета ребенком.

Определяются проблемы системы художественного образования в контексте цифровизации современного общества. Рассматривается феномен нейронных сетей, возможности их применения в творческой деятельности, а также педагогический потенциал и риски данного явления.

Конкретизируется понятие «визуальная культура». Рассматривается актуальность вопроса формирования визуальной культуры в реалиях современного мира. Определяется роль системы художественного образования в процессе формирования визуальной культуры учащихся.

Рассматриваются особенности процесса обучения рисунку в системе постдипломного образования. Раскрывается понятие интерактивного видео, а также технология его создания и пути использования в педагогическом процессе системы постдипломного образования. Анализируются педагогические возможности различных сервисов сети Интернет для создания интерактивного видео. Представляется опыт создания интерактивного видео, направленного на стимулирование самостоятельной познавательной активности обучающихся.

Анализируются результаты реализации образовательного проекта «Первый штрих», рассматривается потенциал художественного образования в процессе подготовки учащихся из малонаселенных пунктов к взаимодействию с культурой крупных городов, перспективы дальнейшего развития проекта