Выявлен потенциал школьного предмета биология для формирования умений, слагающих естественнонаучную грамотность ученика. Приведены примеры учебных задач, направленных на формирование данных умений в обучении биологии.

Рассматривается история развития отношений человека и природы. Раскрываются особенности подготовки специалистов по садово-парковому и ландшафтному строительству на основе формирования личности будущего профессионала способной к гармоничному взаимодействию с природной средой.

Определены компоненты эколого-образовательный среды. Рассмотрена роль природного парка «Донской» в ее формировании.

Рассматривается система методических приёмов вовлечения студентов в творческий процесс познания на примере дисциплины «Методика обучения биологии»

Рассматриваются инновационные подходы в преподавании биологии и химии

Рассматривается курс по выбору «Методика формирования глобального экологического мировоззрения у старшеклассников» как средство в подготовке будущих учителей к формированию глобального экологического мировоззрения у учащихся.

Рассматривается структурно-функциональная модель ценностного отношения к рациональному природопользованию. Выделены сущностные характеристики, критерии, уровни сформированности, этапы и оптимальные педагогические средства формирования данного личностного образования.