Рассматриваются основные социально-экономические, политические и иные предпосылки этого процесса. Выделяются основные направления организации образования и воспитания в детских садах.

Показывается значимость актуализации развивающего потенциала дисциплины «Иностранный язык» в процессе обучения в школе. Рассматриваются специфические особенности иностранного языка как учебного предмета и средства межкультурной коммуникации. Подчеркивается первостепенная необходимость реализации принципа индивидуализации именно в процессе обучения иностранному языку.

Рассматриваются современные тенденции развития технологий практико-ориентированного обучения в рамках прикладного бакалавриата на основе компетентностного подхода; представляется опыт их использования в образовательной практике подготовки педагогов образовательных организаций среднего профессионального образования в Калмыцком государственном университете.

Рассматривается сущность педагогического взаимодействия с родителями, элементы педагогического общения с родителями, формы работы по подготовке будущего учителя к педагогическому взаимодействию с родителями.

Рассматривается актуальность подготовки будущих педагогов к организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Представляется система научно-методической подготовки бакалавров педагогического образования профили «География – биология», «География» факультета естественнонаучного образования физической культуры и безопасности жизнедеятельности Волгоградского государственного социально-педагогического университета к организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

Рассматривается классификация орфографических и пунктуационных ошибок, которые допускают студенты в курсе изучения «Практикума по орфографии и пунктуации».

Рассматривается проблема героизма и героических традиций служения Отечеству. Анализируется научная литература по проблеме дефиниций «традиции», «героизм», «труд» и их связь в историко-культурном пространстве цивилизации и трансформация данных категорий в социуме. Ценностное отношение к трудовым традициям рассматривается как личностный результат обучения.

Анализируются проблемы адаптации студентов первых курсов вузов при изучении дисциплины «Иностранный язык». Рассматриваются психологические и индивидуальные особенности современных первокурсников. Предпринята попытка обосновать психолого-педагогическую систему подготовки студентов к новым условиям изучения иностранного языка в высшем учебном заведении и выработать практические рекомендации по обеспечению наиболее эффективного протекания данного процесса.

Рассматривается процесс применения технологии создания буктрейлеров на уроке литературы. Обосновывается необходимость обращения к данной технологии в связи с визуалоцентричностью культуры, в среде которой воспитываются школьники. Отмечается ориентация на задачи коммуникативной педагогики при организации процесса формирования понятия «гротеск». Рассматриваются формы включения анализа буктрейлеров в систему герменевтической дискуссии на примере изучения рассказов из сборника «Московские сказки» Александра Кабакова. Анализируются способы создания художественного образа в вербальном и визуальных текстах.

Содержание школьного исторического образования рассматривается как средство сохранения единого образовательного пространства. Анализируется содержание отечественной истории сквозь призму Историко-культурного стандарта и Примерной основной образовательной программы основного общего образования.

Представляются основные результаты областного фонетического конкурса на английском языке, являющимся одним из эффективных средств формирования и развития коммуникативной и социокультурной компетенций, а также познавательного интереса к английскому языку у будущих педагогов и учащихся.

Рассматривается политика Китайской Народной Республики в сфере среднего образования в период с 1949 по 1965 год. Описывается реализация идей всестороннего развития, а также обращение к советскому опыту. Раскрывается сущность реформ, связанных с идеологическим и трудовым воспитанием.

Анализируется состояния здоровья студентов с использованием методики определения биологического возраста по показателям внешнего дыхания. Выявлено, что по окончанию первого курса обучения у обследуемого контингента наблюдается высокий процент лиц с ускоренным темпом инволюции системы дыхания.

Рассматривается лингвокультурный типаж «иммигрант». Приводится описание паспорта лингвокультурного типажа, который включает в себя образные характеристики: внешний образ, одежда, возраст, гендерный признак, происхождение, сфера деятельности, досуг, окружение, коммуникативные особенности.

Описываются социокультурная и понятийная составляющие лингвокультурного типажа «домохозяйка» в русской и британской культурах. Приводится краткий исторический обзор, репрезентирующий типаж в двух культурах, его характерные черты и дифференцирующие понятийные признаки.

Рассматривается понятийная составляющая лингвокультурного типажа «патриот» в русской и британской культурах, описываются его характерные черты и дифференцирующие признаки.

Освещаются проблемы моделирования лингвокультурных типажей, предлагается введение нового разряда типажей – современный прототипический, а также представлены методы, используемые для моделирования современного прототипического лингвокультурного типажа.

Рассматривается один из аспектов философской антропологии, открывающему проблему поиска человеком себя, связи открытого «образа» и образовательной деятельности. Обосновывается мысль, что практики познания, коммуникации, социализации, образования и пр., оказываются напрямую связанными с формами осознания себя: самостью, личностью, субъектом.

Анализируются методологические особенности истории философии и ее специфические отличия от истории науки, а также концепция построения истории философии французского философа Э. Брейе, в рамках которой задается три вопроса о сущности истории философии.

Рассматриваются теоретические и практические вопросы диверсификации. Проводится анализ понятия «диверсификация» в современном мире, разрабатываются стратегии в соответствии с данным понятием. Рассматривается подробная классификация видов, типов и процессов диверсификации.

Рассматриваются вопросы, касающиеся оптимизации процесса поставок на предприятиях розничной торговли. На примере отрасли торговли показывается необходимость оптимизации процеса транспортно-логистической цепи с целью оптимизации процесса поставок на предприятии в целом.

Рассматриваются вопросы, касающиеся рационализаторской деятельности на предприятиях. На примере отрасли машиностроения показывается необходимость осуществления технологических изменений с целью повышения культуры производства, экономии материальных и трудовых затрат.

Представляются результаты исследования для разработки модели развития системы мотивации трудовой деятельности персонала организации.