Специфика электронного взаимодействия элементов гражданского общества с органами публичного управления обуславливает специфику инноваций в образовательных организациях. Авторы приходят к выводу, что ключевые тренды модернизации предоставления образовательных услуг связаны с электронно-цифровой трансформацией общественно-государственного партнерства.

Эффективность сотрудничества представителей гражданского общества и органов публичного управления определяется способностью граждан проявлять самостоятельные инициативы в общественно-государственном партнерстве посредством технологического усовершенствования современного информационного пространства и модернизации образовательной системы.

Многофункциональное общественно-государственное партнерство является ключевым фактором устранения социально-экономических проблем в жизни населения отдельных территорий. Авторы приходят к выводу, что данное партнерство обеспечивается посредством современных электронно-цифровых технологий, что, в частности, обеспечивает развитие частного бизнеса.

Анализируются основные аспекты и условия цифровой трансформации системы профессиональной переподготовки преподавателей, специализирующихся на реализации учебных курсов, посвященных ведению бизнеса в сфере образования и подготовки квалифицированных специалистов в области организации частной предпринимательской деятельности, а также специалистов по взаимодействию с субъектами частного бизнеса в структуре государственного управления. С авторской точки зрения, передовые цифровые технологии способны обеспечить высокий уровень эффективности подготовки и переподготовки преподавателей по проблемам бизнес-образования на базе применения современных средств поддержания информационных коммуникаций в условиях нестабильности и стремительной динамики современных социально-экономических отношений.

Статья посвящена обоснованию актуальности и значимости применения информационных технологий в профессиональной подготовке обучающихся. Доказано, что грамотное применение информационных технологий в образовательной деятельности способствует реализации принципиально нового подхода к обучению, основанного на транспарентной трансляции информации участников образовательного процесса и предполагающего стимулирование их потребности в самообразовании и саморазвитии. Активное применение информационных технологий в профессиональной подготовке позволяет обучающимся и преподавателям приобретать ряд сопутствующих навыков, полезных для повседневной деятельности (в первую очередь – навыков пользования компьютерной техникой и технологией).

Рассматриваются современные способы установления и поддержания конструктивного взаимодействия органов публичного управления и представителей частного бизнеса на основе развития электронно-цифровых технологий. Данные технологии выступают одним из ключевых условий выражения перспективных предпринимательских инициатив с преодолением различных административных барьеров. Авторы приходят к выводу о том, что выражение указанных инициатив реализуется в рамках осуществления в электронном формате GR-менеджмента.

Рассматривается специфика режима работы государственных органов на условиях организации «открытого правительства» при высоком уровне применения современных электронно-цифровых технологий передачи и преобразования информации. Определяется, что «открытое правительство» выступает одним из ключевых факторов для развития GR-менеджмента как специального направления в управленческой деятельности в организациях частного предпринимательства по установлению перспективного партнерства с органами государственного управления.

Рассматриваются основные характеристики GR-менеджмента в системе формирования социально-экономических процессов, основанных на широком применении цифровых технологий. Цифровая экономика как разновидность современных экономических отношений во многом зависит от степени эффективности взаимодействия субъектов частного бизнеса и органов государственного и муниципального управления. Определяется, что реализация GR-менеджмента связана с созданием системы конструктивного организационно-экономического партнерства бизнес-сообщества и структур публичного управления при разнонаправленном использовании цифровых данных как одного из основных факторов данного делового партнерства.

Представлен проект инкорпорации дифференциальных форм повышения квалификации персонала МКУ «Комитет по образованию Новониколаевского района» Волгоградской области в циклическую модель дополнительного профессионального образования на основе применения модели В.Я. Синенко. Предложен вариант дорожной карты по наращиванию профессионализма сотрудников Комитета, способствующий реализации циклической модели дополнительного профессионального образования.

Рассматриваются проблема «трудного учителя» и способы ее решения для эффективного управления межличностными конфликтами в современной образовательной организации. Обоснована актуальность изучения не только внутреннего, но и внешнего аспекта управления межличностными конфликтами в педагогическом коллективе, предполагающем активную управленческую деятельность со стороны руководителя по отношению к конкретному межличностному конфликту.

Рассматривается основные факторы деятельности субъектов бизнеса, определяющих особенности их партнерского взаимодействия с органами государственной власти на территории макрорегиона РФ. Такое взаимодействие рассматривается с позиции специфики PEST-анализа как основы оценки социально-экономической среды макрорегиона. Авторы приходят к выводу о том, что средства PEST-анализа позволяют сформировать общую картину социально-экономической среды деятельности предпринимательских структур с установлением факторов формирования и развития их партнерства с органами публичной власти.

В статье обозначены цели и задачи, выделены особенности и функции «Открытого правительства» в системе современного муниципального управления в России, сформулированы тенденции его дальнейшего развития.

В статье устанавливаются элементы партнерства государственных и муниципальных органов с образовательными организациями, что может быть обеспечено посредством устойчивых информационных контактов для эффективного устранения возникших социально-экономических проблем с целью предоставления качественных образовательных услуг населению.

Анализируется правовая основа государственной регулирования и поддержки малого бизнеса со стороны государства. Определяются правовые и организационные условия развития инфраструктуры и реформирования системы взаимодействия частного предпринимательства и государственного управления.

Рассматриваются проблемы развития и повышения эффективности информационных технологий в функционировании субъектов малого бизнеса в рамках государственного регулирования экономики.

Анализируются благоприятные условия развития малого и среднего предпринимательства в России на современном этапе развития. Государственные органы должны учитывать особенности сложившиеся в настоящий момент времени социально-экономической ситуации функционирования субъектов малого и среднего бизнеса с защитой интересов занятых в нем работников и повышением степени эффективности их участия в рыночных отношениях.

Раскрываются особенности управления педагогическими инновациями в среднем специальном образовании. Личностно-ориентированные развивающие технологии, в частности проектная деятельность, представляются как одно из важнейших направлений формирования у студентов ключевых компетенций

Анализируются важнейшие педагогические технологий бизнес-образования, которые могут быть использованы муниципальными образовательными учреждениями для подготовки специалистов, обладающих базовыми знаниями по вопросам предпринимательства и организации экономической деятельности